為了擴大全民閱讀的影響力和號召力，深入推進全民閱讀，臺山市東暉小學聯(lián)合萌卡納繪本館于6月15日開展繪本閱讀活動。
繪本閱讀是以文字為主干方向，圖畫為主題和細節(jié)，繪本不僅僅是講故事，學知識，還可以全面幫助孩子構建精神，培養(yǎng)多元智能。
繪本本身就是從兒童的角度來選擇題材，主題、結構、語言、圖畫等都充分為兒童的閱讀能力著想。對0-12歲孩子帶來孩子認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情商、情感發(fā)育等，都具有潛移默化的作用，讓孩子的成長受益。
萌卡納是順應了社會發(fā)展需求，迎合國家教育政策，更滿足了家長對素質教育成果的高度期待。萌卡納以推廣繪本素質教育為主導、幫助孩子們切身融入到繪本，激發(fā)他們對世界以及各類事物的好奇心和求知欲，感受繪本的魅力。同時，延時的繪本課程圍繞“心腦手”三合一的理念，全方位促進孩子智能發(fā)育，很好地培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、團結協(xié)作與解決問題的能力，加強對事物以及世界的感性認知。
本次活動分為兩部分，第一項由萌卡納繪本館的老師為一二年級的孩子們帶來繪本精讀課《李白求師》，《李白求師》是入選百年百部中國兒童圖畫經典書系的繪本故事，全書使用國畫繪圖，蘊含豐富的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
課堂過程中，陳老師用生動親切的語言娓娓道來，讓孩子們深入繪本，感受中國故事。
同學們紛紛被繪本故事吸引，在現(xiàn)場爭相舉手與老師進行互動，還積極說出自己知道的李白創(chuàng)作的詩句并進行背誦。
活動的第二項是由繪本館為一二年級的老師們帶來關于繪本閱讀的講座，精彩的講座分享讓現(xiàn)場的老師們受益匪淺，各位老師對繪本閱讀教學都有了更深的理解。
本次活動，讓同學們從優(yōu)秀的繪本故事中去感受中華文化，讓孩子們體悟其中耐人尋味的大道理，感受人性中的真善美；更讓老師們學習到繪本教育的好方法和課堂形式。
繪本閱讀是一座隨身攜帶的避難所，真正符合興趣的閱讀，可以帶人逃離世界的一切苦難。
通過繪本閱讀，孩子們體驗了不常有的兒童交際，從而認識到新朋友，豐富了孩子們的生活，激發(fā)孩子們聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，培養(yǎng)讀書的良好習慣，并通過活動更加全面的提升認知理解能力，感受世界的美好、溫暖與關愛。
